為了瞭解本校圓夢生學習狀況與態度，學輔中心建立一份問卷，對日四技學生進行抽測，樣本數612位，有效樣本591位，對象包含一 般生與圓夢生( (含低收入戶學生、中低收入戶學生、身心障礙學生及身心障礙人士子女、特殊境遇家庭子女孫子女學生、原住民學生及申請教育部弱勢助學計畫條件之學生)。

問卷結構分為填答者的個資、將以敘述統計呈現，問卷中問及個人觀感含複選題與對學習與學校各方面的評分 。對於不同題型，本研究以不同的統計方法分析，除了可以調查整體學生觀感之外，主要還是以圓夢生為研究對象， 調查每個題項是不是與圓夢生相關(以卡方檢定為主)，再來就是一般生與圓夢生的差異比較(以雙母體比例差或雙母體獨立 t 檢定是否具有顯著差異)。

圓夢計畫至今已經執行整整5年，過去圓夢計畫的投入心血經營，如今計畫告一段落，我們想要透過圓夢生與非圓夢生的比較知道是否在那些地方有顯著成效，問卷編碼後 將研究方法之分析流程繪出，如圖01。